PROBLEMATIKAN HALAQOH (6): LEMAHNYA PRESTASI AKADEMIK SISWA
Sesungguhnya masalah paling menonjol yang dihadapi oleh guru Al-Qur’an adalah ketika ia memiliki satu atau lebih siswa yang lalai dalam menghafal, lambat dalam memperbaiki bacaan, tidak menunjukkan kepedulian terhadap halaqah, dan semua nasihat serta pengarahan tidak membuahkan hasil apa pun. Bahaya dari masalah ini terletak pada kenyataan bahwa siswa seperti ini menguras banyak tenaga dan […]
SEBAB HILANGNYA KECEMASAN: MENYIBUKKAN DIRI DENGAN AKTIVITAS BERMANFAAT
Termasuk sebab yang dapat menghilangkan kecemasan yang muncul akibat ketegangan saraf dan kesibukan hati dengan berbagai hal yang mengganggu adalah menyibukkan diri dengan suatu aktivitas atau ilmu yang bermanfaat. Hal ini bisa mengalihkan perhatian hati dari perkara yang membuatnya cemas. Bahkan, bisa jadi ia lupa terhadap sebab-sebab yang semula membuatnya sedih dan gelisah, sehingga jiwanya […]
PENTINGNYA MEMPELAJARI SIROH NABAWIYYAH
Cukuplah menunjukkan betapa pentingnya sirah nabawiyah (sejarah kehidupan Nabi) dengan kenyataan bahwa ia merupakan sumber kedua dalam ilmu-ilmu syariat, akidah, akhlak, kebudayaan, dan dakwah Islam, setelah sumber utama yaitu Al-Qur’an al-Karim. Sirah termasuk wahyu sebagaimana Al-Qur’an, berdasarkan firman Allah Ta’ala: وَمَا يَنطِقُ عَنِ الْهَوَىٰ . إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَىٰ Dan tidaklah dia berbicara dari […]
PROBLEMATIKAN HALAQOH AL-QURAN (4)(5): FASILITAS TIDAK MEMADAI & LEMAHNYA PENYESUAIAN GURU DENGAN HALAQOH
Masalah Keempat: Fasilitas Tempat Halaqah yang Tidak Memadai Sesungguhnya masjid, atau lembaga dan sekolah, adalah tempat yang paling layak untuk diselenggarakannya halaqah-halaqah Al-Qur’an dan majelis-majelis ilmu. Namun jika tidak memungkinkan, tidak mengapa menggunakan rumah-rumah untuk tujuan tersebut. Adapun yang terlihat di sebagian negara—yakni para siswa duduk melingkar di pinggir jalan, atau di bawah pohon di […]
MERAIH KEHIDUPAN TERBAIK
Sebab terbesar, paling pokok, dan dasar utama untuk mendapatkan kehidupan yang baik adalah iman dan amal saleh. Allah Ta'ala berfirman: مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِّن ذَكَرٍ أَوْ أُنثَىٰ وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَيَاةً طَيِّبَةً ۖ وَلَنَجْزِيَنَّهُمْ أَجْرَهُم بِأَحْسَنِ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ “Barang siapa mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan, dalam keadaan beriman, maka pasti Kami akan […]
RINGKASAN NAHWU
BAB: Istitsna' (الاستثناء)https://drive.google.com/file/d/15whfRjnf8c1Uq4DmTAhlAycQV1mVg58A/view?usp=drive_link
PROBLEMATIKAN HALAQOH AL-QURAN (2)(3): JUMLAH SISWA YANG SEDIKIT & BERATNYA KURIKULUM
Masalah Kedua: Jumlah Siswa yang Terlalu Sedikit di dalam Halaqah Jumlah siswa dalam sebuah halaqah yang jauh di bawah standar ideal -jika jumlahnya memang sangat sedikit- kadang bisa menimbulkan perasaan kurang semangat atau kurangnya perhatian dari sebagian guru. Sebab ada anggapan bahwa banyaknya siswa adalah tanda keberhasilan, atau karena sebagian guru sangat ingin manfaat halaqah […]
PROBLEMATIKA HALAQOH AL-QURAN (1): KEPADATAN SISWA DALAM HALAQOH
Keberadaan masalah dan hambatan dalam berbagai aspek kehidupan merupakan hal yang wajar dan merupakan sunnatullah; sebab dunia adalah tempat ujian dan penyaringan, bukan tempat ketenangan dan kebahagiaan abadi. Allah Ta‘ala berfirman: وَلَنَبْلُوَنَّكُم بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ ۗ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ “Dan sungguh Kami akan menguji kalian dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan […]
HAL TERPENTING DALAM MENYIAPKAN & MELATIH SEORANG GURU BAHASA
Persiapan dan pelatihan guru menempati posisi yang penting dan istimewa, terutama bagi para guru bahasa Arab untuk penutur asing. Sebab banyak dari mereka bukanlah lulusan ilmu kebahasaan terapan dan belum mendapatkan pelatihan di bidang ini. Urgensi persiapan dan pelatihan guru berangkat dari pentingnya peran guru itu sendiri dalam proses pendidikan. Studi-studi pendidikan menunjukkan bahwa […]
STRATEGI MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB
Kemampuan berbahasa Arab di Indonesia sangatlah krusial, baik untuk kepentingan keagamaan, akademik, maupun profesional. Namun, sehebat apa pun kurikulum atau materi pembelajaran yang disusun, kunci keberhasilan tetap bergantung pada kualitas guru Bahasa Arab itu sendiri. Seseorang bisa saja memiliki pengetahuan luas tentang Bahasa Arab, tetapi itu tidak otomatis menjadikannya guru yang baik. Mengajarkan Bahasa Arab […]